sexta-feira, 9 de outubro de 2009

Refletindo a minha caminhada no curso

Com o curso de “Introdução a Educação Digital”, pude conhecer um pouco sobre as vantagens de se utilizar as tecnologias em sala de aula, bem como as possibilidades que nos são oferecidas na educação para trabalhar com o Linux.
O curso nós proporcionou algumas noções básicas de informática, porém, acho que a carga horária destinada ao curso deveria ser alterada, pois são muitas as noções a serem desenvolvidos e somente a longo prazo, é que poderemos nos aprofundar. Tenho claro também, que um melhor aperfeiçoamento do curso só se dará com o empenho de cada cursista, em utilizar na escola e em casa o que foi aprendido.
As noções trabalhadas sobre navegação, pesquisa na internet e principalmente a criação de blogs foi muito interessante. Pois, não imaginava como um blog pode ser uma ferramenta tão interessante para a nossa prática pedagógica. O curso de “Introdução a Educação Digital”, foi de grande valia para as minhas aulas no sentido de inovar cada vez mais, aproveitando todos os recursos tecnológicos que dispomos em nossas escolas e muitas vezes não fazemos o uso correto.

Sites Visitados

O blog Boteco Escola ensaios sobre o uso de blogs em educação destaca o Bullyng, além de fazer comentários sobre internet e blog destacando que os blogs precisam ser um espaço muito pessoal dessa forma publica uma foto da família. Além de salientar como a educação e tecnologia são importantes.
http://jarbas.wordpress.com/

O blog apresenta informações sobre cursos on line gratuitos de Linux e hardware, além de uma matéria muito interessante sobre a WEBTVeducativaSC - Uma proposta para o ensino em Santa Catarina e o texto a escola nas telinhas do visor do celular à projeção em data show que destaca o uso da linguagem da televisão de forma pedagógica.
http://culturanateia.blogspot.com/

O blog http://miriamsalles.info/wp não foi possível acessar.
O Blog de Fátima Campilho trabalha biografias, literatura e a escrita. Este blog é interessante.
http://blogstoriasdigitais.blogspot.com/

Quer aprender? Crie um blog e Fotologs


Os textos Quer aprender? Crie um Blog e Blogs e Fotologs que ensinam, elencam diferentes formas dos educadores utilizarem estas ferramentas na sua prática pedagógica. A partir do conhecimento dessas ferramentas como os blogs e fotologs o professor e aluno podem interagir, trocar idéias além de se comunicarem com pessoas de diferentes partes do Brasil e do mundo. Na prática pedagógica os blogs podem ser utilizados como forma de esclarecer possíveis dúvidas das aulas, ou até mesmo uma forma de alunos que eventualmente faltarem estarem interados do que aconteceu. Os Blogs são sem dúvida uma ferramenta pedagógica de extrema importância para a educação. Os textos são indicados aos educadores do Ensino Fundamental e Médio que querem inovar suas aulas utilizando estas ferramentas on-line.

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

Utilizando Ferramenta On-line

Nas aulas de história com a 6ª série do Ensino Fundamental os professores ao trabalhar a temática sobre as capitanias hereditárias podem utilizar a ferramenta on-line disponível no site- http://www.brincandoseaprende.com.br/, link de história, ou seja, o mapa das capitanias em dois momentos:
Primeiramente na introdução do conteúdo, para os alunos visualizarem a localização das capitanias e seus donatários, depois que já tiverem debatidos o conteúdo vão ler os comentários que são relatados na introdução do jogo e deverão copiar os nomes dos personagens históricos que são citados e contextualizar históricamente a partir de pesquisas.
2º momento: os alunos poderão jogar em duplas os individualmente. Ou seja, completar o mapa corretamente com as capitanias e seus donatários.
Sugestões de atividades: Comparar o mapa do jogo com um mapa atual e identificar que estados atualmente eram as respectivas capitanias.
-Desenhar os dois mapas comparativos.
-Criar uma legenda explicativa citando as capitanis que prosperaram.
-Copiar os nomes das 15 capitanias e seus donatários.
-Criar um dominó histórico das capitanias.